2018 年，丘成桐中学科学奖首次设立经济金融建模奖。作为国际级青少年科创赛事的标杆，丘成桐中学科学奖的经济金融建模学科评审始终聚焦学术严谨性、创新突破性、应用价值性三大核心维度。
分享大纲
- 最全科普！丘奖是什么？
- 丘奖经济金融建模学科评估标准
- 丘奖经济金融建模获奖作品解读
01 最全科普！丘奖是什么？
丘成桐中学生科学奖是 2008 年由数学大师丘成桐先生发起设立的中学生科学创新类奖项，以 “科研学术论文” 和 “专业学术答辩” 为评价主体，以提交论文的形式参赛。
丘成桐中学科学奖从十五年前单一的数学奖，发展到今天的数学奖、物理奖、化学奖、生物奖、计算机奖和经济金融建模奖，并入选 2022-2025 学年教育部赛事白名单，在国内外都具有极高的影响力。
丘奖三大赛区划分
- 中国内地赛区：中国内地各大中学的在校学生（仅限高中生），各学科分南、北部评审，数学奖还设有东部赛区
- 亚洲赛区：除中国内地外，港澳台地区及亚洲其他国家的中学生
- 北美赛区：除亚洲国家外，其他海外国家的中学生
02 丘奖经济金融建模 学科评估标准
与经济（含金融）学科的相关性
研究范围涵盖经济学（含金融学）的所有领域。研究课题对于回答经济问题有直接的贡献或者方法学方面的贡献。
研究主题和研究方法的原创性
参赛队伍应该提供相应的关于背景或者创新性的参考文献。那些在学术团体中已经公认知晓，但是参赛队伍并不知道的问题不能够被认定为有创新性。
科学性和严密性
方法和结论必须是正确的，课题中涉及的概念、推演，以及实证检验过程必须科学、严密。
研究报告书的学术规范性
课题的研究报告应该书写规范，至少包含一页的摘要，对问题背景和方法的综述，参考文献的引用。研究报告必须清晰的区分问题背景材料和原创内容。
若参加面试答辩，口语表达的学术规范性
面试答辩需要说清楚问题的背景，关键背景材料，以及参赛队伍的所有原创内容。
若参加面试答辩，注重团队的合作性
如是团队参赛，每个参赛的学生都应该有组织地代表其所在的队伍发言。
注意学术诚信
评审委员在关注研究的学术原创性的同时，还特别关注参赛团队的学术道德和诚信。
03 丘奖经济金融建模 金奖作品解读
- 学校：上海星河湾双语学校
- 参赛学生：阎立谦、邱梓淳、陈胤同
- 课题：Firm-Level Impacts of Artificial Intelligence on Labor Demand: Evidence from Online Job Postings
该研究以 2015–2024 年跨行业企业级数据为基础，系统量化了人工智能技术对劳动需求的 “替代效应、互补效应与工资极化效应”，在方法上结合 OLS、工具变量与双重差分（DID）有效缓解内生性，填补了当前关于 AI 就业影响的微观层面实证缺口。
研究不仅清晰证实了企业在采用 AI 后显著减少常规劳动、提升对高技能劳动的需求，并推动工资结构向技能偏向方向演化，还首次识别出 2018 年后出现的大量新职业，揭示了 AI 的就业创造效应及其潜在长期福利。
课题将劳动经济学、技术冲击理论与现代计量方法高度融合，兼具理论框架、实证严谨性与政策启示，具有显著的社会现实价值与前沿学术意义，完全符合丘奖金奖对 “原创性、数据深度、方法严谨性与经济学洞见” 的要求。
2026 丘奖亚洲赛区 6 月 11 日截止报名，内地也在近日发布了赛程，北美赛区蓄势待发，即将发布新赛季时间线。
