分类： 赛事动态

丘成桐中学科学奖，作为由著名数学家丘成桐教授发起设立的中学生科学创新类奖项，自设立以来便吸引了全球华人中学生的广泛关注和积极参与。该奖项旨在激发中学生的科研兴趣，培养他们的创新思维和团队合作能力，为未来的科学研究奠定坚实的基础。本文将详细介绍丘成桐中学科学奖的参赛流程，帮助有志于参赛的学生们更好地了解并准备。

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一、了解赛事基本信息

首先，参赛者需要了解丘成桐中学科学奖的基本信息，包括赛事的主办方、承办方、参赛对象、竞赛科目以及奖项设置等。丘成桐中学科学奖由清华大学主办，清华大学丘成桐数学科学中心承办，面向全球华人中学生，涵盖数学、物理、化学、生物、计算机、经济金融建模六大基础学科。奖项设置包括金奖、银奖、铜奖和优胜奖等多个级别，以表彰在各个领域表现突出的学生团队。

二、组建参赛队伍

参赛者需要组建自己的队伍，每支队伍由1至3位同校学生组成，并需由1-2位指导老师带领。指导老师可以是本校的中学教师，也可以是某位大学老师。队伍成员应具备一定的数学或科学基础，对数学或科学有浓厚的兴趣和较强的能力。

三、网上注册报名

参赛队伍需要在规定的时间内通过官方网站进行在线报名。报名时间通常为每年的4月至7月，具体时间以官方发布的通知为准。报名时，参赛者需要填写相关的个人信息和参赛信息，并上传必要的材料，如学术成绩单、推荐信等（具体要求以官方通知为准）。

四、确定研究方向并提交研究计划

报名成功后，参赛队伍需要确定自己的研究方向，并从数学、物理、化学、生物、计算机、经济金融建模六大基础学科中选择其一作为研究领域。之后，队伍需要提交一份详细的研究计划，包括研究题目、研究背景、研究方法、预期成果等。研究计划将作为评审委员会初步筛选参赛队伍的重要依据。

五、进行独立研究并提交研究报告

在确定研究方向并提交研究计划后，参赛队伍需要在规定的时间内进行独立研究，并撰写一份详细的研究报告。研究报告需要包含研究背景、研究方法、实验过程、数据分析、研究结论等内容，并需要遵循学术规范进行撰写。提交的研究报告可用中文或英文书写（如果是中文书写的论文必须有英文摘要），进入第三轮以后的团队需要上交一份英文版论文。

六、参加初评和复评

提交研究报告后，参赛队伍将进入初评阶段。评审委员会将对提交的研究报告进行初步筛选，评选出进入复评的队伍。进入复评的队伍需要参加线上或线下的答辩环节，向评审委员会展示自己的研究成果和思路。评审委员会将根据答辩情况和研究报告的质量综合评定获奖队伍。

七、颁奖典礼与后续发展

经过激烈的角逐和评审，最终获奖队伍将在颁奖典礼上获得荣誉证书和奖金。此外，丘成桐中学科学奖还为获奖学生提供了展示自己研究成果的平台和机会，帮助他们更好地与学术界和产业界建立联系。对于表现特别优秀的学生，丘成桐教授和组委会还将提供推荐信等支持，帮助他们申请国内外顶尖学府。

总之，丘成桐中学科学奖的参赛流程既严格又充满挑战，但同时也是一次难得的学习和成长机会。通过参与丘成桐中学科学奖，学生们可以锻炼自己的科研能力、提升创新思维和实践能力，为未来的学术生涯奠定坚实的基础。我们期待更多有志于投身科学研究的青少年能够积极参与丘成桐中学科学奖，共同推动中学生科学研究事业的发展。

丘成桐中学科学奖，作为由数学大师丘成桐教授发起设立的中学生科学创新类奖项，自设立以来便备受全球华人中学生的关注与热爱。该奖项不仅旨在激发和提升中学生对科学研究的兴趣和创新能力，更通过其丰富的奖项设置，为优秀学生提供了展示自我、实现梦想的舞台。

奖项设立背景

丘成桐中学科学奖于2008年发起设立，由清华大学主办，清华大学丘成桐数学科学中心承办。该奖项的设立，旨在鼓励中学生积极参与科学研究，培养他们的创新思维和实践能力。经过多年的发展，丘成桐中学科学奖已经成为全球华人中学生科学竞赛中的重要品牌之一。

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奖项设置概览

丘成桐中学科学奖的奖项设置涵盖了多个科学领域，包括数学、物理、化学、生物、计算机以及经济金融建模等。每个领域都设有金奖、银奖、铜奖和优胜奖等多个奖项，以表彰在该领域表现突出的学生团队。

具体奖项设置

金奖：每个学科领域设金奖1个，奖金为5万元/队。金奖是对在该学科领域取得卓越研究成果的学生团队的最高荣誉。获奖团队的研究项目通常具有高度的创新性和学术价值，能够推动该领域的发展。

银奖：每个学科领域设银奖1个，奖金为3万元/队。银奖是对在该学科领域表现出色、研究成果具有一定创新性的学生团队的肯定。

铜奖：每个学科领域设铜奖3个，奖金为1万元/队。铜奖是对在该学科领域取得一定研究成果、展现出良好科研潜力的学生团队的鼓励。

优胜奖：每个学科领域设优胜奖5个，奖金为0.5万元/队。优胜奖是对在该学科领域积极参与研究、表现出一定科研热情的学生团队的认可。

此外，丘成桐中学科学奖还设有跨学科奖项——科学金奖1个，奖金为5万元。该奖项旨在表彰在跨学科研究领域取得重大突破、展现出卓越创新能力的学生团队。

奖项评选标准

丘成桐中学科学奖的评选标准极为严格，评审委员会会综合考虑参赛项目或论文的创新性、研究方法的新颖性、研究结果的深入程度以及学术贡献等方面。只有那些真正具备高水平和创新性的研究成果，才能获得评审委员会的青睐。

丘成桐中学科学奖的奖项设置不仅为学生们提供了展示自我、实现梦想的舞台，更对推动中学生科学研究、培养未来科学人才具有重要意义。通过参与丘成桐中学科学奖，学生们可以锻炼自己的科研能力、提升创新思维和实践能力，为未来的学术生涯奠定坚实的基础。同时，该奖项的设立也促进了国内外中学生科学研究的交流与合作，推动了全球华人中学生科学竞赛的发展。

总之，丘成桐中学科学奖的奖项设置丰富多样、评选标准严格公正，为学生们提供了展示自我、实现梦想的宝贵机会。我们期待更多有志于投身科学研究的青少年能够积极参与丘成桐中学科学奖，共同推动中学生科学研究事业的发展。

在全球华人中学生的科研舞台上，丘成桐中学科学奖无疑是最具影响力和挑战性的赛事之一。自2008年由数学大师丘成桐教授发起设立以来，该奖项以其高标准的评审要求和严格的选拔流程，吸引了无数热爱科学、勇于探索的青少年参与。然而，高规格的赛事也意味着激烈的竞争，那么，丘成桐中学科学奖的拿奖率究竟如何呢？本文将为您深入剖析这一话题。

赛事概况：高规格与高标准并存

丘成桐中学科学奖涵盖了数学、物理、化学、生物、计算机以及经济金融建模等多个领域，旨在激发和提升中学生对科学研究的兴趣和创新能力。

该奖项由清华大学主办，清华大学丘成桐数学科学中心承办，并入选了教育部竞赛白名单，其学术含金量与Regeneron STS、Siemens Competition、Intel ISEF等国际知名赛事齐名。

每年，来自海内外的数千支中学生团队报名参加丘成桐中学科学奖，提交的研究报告涉及前沿科学领域的各个方面。经过初筛、函评、桌评、半决赛面试等多轮激烈角逐，最终只有少数优秀团队能够脱颖而出，进入总决赛并争夺各项大奖。

拿奖率揭秘：挑战与机遇并存

由于丘成桐中学科学奖的参赛队伍众多，且评审标准极为严格，因此其拿奖率相对较低。以近年来的获奖情况为例，每年能够进入总决赛并获得金、银、铜奖及优胜奖的团队数量仅占参赛队伍的一小部分。

具体而言，以2024年丘成桐中学科学奖为例，来自海内外的81支中学生团队共决出了61项大奖，包括数学、物理、化学、生物、计算机、经济金融建模六个学科的金、银、铜奖和优胜奖，以及跨学科的最高奖项——科学金奖。这意味着，尽管有数千支队伍报名参赛，但最终能够获奖的团队数量却极为有限。

获奖难度：科研能力与创新思维的双重考验

丘成桐中学科学奖的获奖难度不仅体现在参赛队伍的数量上，更体现在评审标准的高要求上。该奖项强调创新性和学术研究的严谨性，评审会特别看重参赛项目或论文的创新点、研究方法的新颖性、研究结果的深入程度以及学术贡献等方面。

因此，想要在丘成桐中学科学奖中获奖，不仅需要具备扎实的学科基础知识和科研能力，还需要具备创新思维和解决问题的能力。参赛学生需要在指导老师的帮助下，深入研究某个科学领域的前沿问题，设计合理的实验方案，收集和分析数据，并撰写出高质量的研究报告。

获奖意义：学术成就与未来发展的双重提升

尽管丘成桐中学科学奖的拿奖率相对较低，但获奖对于学生来说却具有深远的意义。获奖不仅是对学生科研能力和创新思维的肯定，更是他们申请国内外顶尖学府的重要加分项。许多获奖学生凭借出色的学术表现和竞赛成果，成功获得了哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿大学等海外名校的录取通知，或在清华大学、北京大学等国内大学的自主招生中脱颖而出。

此外，获奖学生还有机会获得丘成桐教授、组委会主席等国内外知名学者的推荐信，这些推荐信在名校申请过程中往往具有极高的分量。更重要的是，参与丘成桐中学科学奖的过程本身就是一种宝贵的学术经历，能够为学生们的未来学术生涯奠定坚实的基础。

丘成桐中学科学奖的拿奖率虽然相对较低，但其背后的学术挑战与荣耀却不容忽视。对于有志于投身科学研究的青少年来说，参与丘成桐中学科学奖不仅是一次锻炼和提升自己科研能力的宝贵机会，更是一次展示自己创新思维和解决问题能力的绝佳舞台。无论最终是否能够获奖，参与比赛的过程本身就是一种成长和收获。

在学术竞赛的璀璨星空中，丘成桐中学科学奖无疑是最耀眼的星辰之一。自2008年由数学大师丘成桐教授发起设立以来，这一赛事不仅成为了全球华人中学生展示科研才华的重要舞台，更成为了他们申请国内外顶尖学府的加分利器。那么，丘成桐中学科学奖究竟能否为获奖学生带来学术加分呢？本文将为您深入剖析这一话题。

丘成桐中学科学奖

丘成桐中学科学奖，作为一项面向全球华人中学生的科学创新类奖项，旨在激发和提升中学生对科学研究的兴趣和创新能力。该奖项涵盖了数学、物理、化学、生物、计算机以及经济金融建模等多个领域，为参赛学生提供了广阔的展示平台。通过提交研究报告、参与答辩等环节，学生们不仅能够锻炼自己的科研能力，还能够获得国内外知名学者的指导和认可。

获奖荣誉：名校申请的敲门砖？

对于许多有志于申请国内外顶尖学府的学生来说，丘成桐中学科学奖的获奖荣誉无疑是一块重要的敲门砖。自奖项设立以来，已有众多获奖学生凭借出色的学术表现和竞赛成果，成功获得了哈佛大学、麻省理工学院、普林斯顿大学、耶鲁大学等海外名校的录取通知，或在清华大学、北京大学等国内大学的自主招生中脱颖而出。

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这些名校之所以对丘成桐中学科学奖的获奖学生青睐有加，一方面是因为该奖项的学术含金量极高，与Regeneron STS、Siemens Competition、Intel ISEF等国际知名赛事齐名；另一方面，获奖学生所展现出的创新思维和科研能力，正是这些名校所看重的核心素质。

学术加分：并非直接但影响深远

虽然丘成桐中学科学奖本身并不直接提供学术加分，但其在名校申请过程中的影响力却不容小觑。获奖学生在申请过程中，可以将丘成桐中学科学奖的获奖荣誉作为自己学术成就的重要证明之一，向招生官展示自己的科研能力和创新思维。

此外，获奖学生还有机会获得丘成桐教授、组委会主席等国内外知名学者的推荐信。这些推荐信在名校申请过程中往往具有极高的分量，能够为学生的申请增添不少亮点。

更重要的是，参与丘成桐中学科学奖的过程本身就是一种宝贵的学术经历。学生们在准备比赛的过程中，需要深入研究某个科学领域的前沿问题，设计实验方案，收集和分析数据，撰写研究报告。这些经历不仅能够提升学生的科研能力和创新思维，还能够为他们的未来学术生涯奠定坚实的基础。

获奖案例：成功背后的故事

以2024年丘成桐中学科学奖为例，来自北京师范大学附属实验中学的刘广羽同学凭借其出色的科研项目——“Design, Optimization, and Mechanism Study of Antithrombotic Microstructure Surfaces on Mechanical Heart Valves Inspired by Shark-Skin Riblet”荣获生物金奖暨科学金奖。该项目不仅展现了刘广羽同学对生物学领域的深厚兴趣和创新思维，更体现了他在跨学科研究方面的卓越能力。

刘广羽同学的获奖经历无疑为其他参赛学生树立了榜样。他的成功不仅源于对科学的热爱和执着追求，更得益于丘成桐中学科学奖这一平台的锻炼和提升。通过参与比赛，他不仅获得了宝贵的学术经历和研究成果，更为自己的名校申请增添了浓墨重彩的一笔。

虽然丘成桐中学科学奖本身并不直接提供学术加分，但其在名校申请过程中的影响力却不容忽视。获奖学生可以将这一荣誉作为自己学术成就的重要证明之一，向招生官展示自己的科研能力和创新思维。同时，参与比赛的过程本身就是一种宝贵的学术经历，能够为学生们的未来学术生涯奠定坚实的基础。因此，对于有志于申请国内外顶尖学府的学生来说，丘成桐中学科学奖无疑是一把开启学术梦想的金钥匙。

丘奖数学竞赛是一项面向全球中学生的开放性学科科研能力竞赛，它摒弃了传统的试卷考试和标准答案模式，转而通过报告、论文的形式来考核学生的学科知识和研究能力。这种开放式的考核方式不仅倡导学以致用，更激发了中学生的科研兴趣和创新思维。

与传统竞赛相比，丘奖数学竞赛的选题远远超出了中学生的知识体系范畴，难度徘徊在初等数学到高等数学之间，甚至涉及大学阶段的课程内容。然而，正是这种挑战性，使得丘奖成为了检验中学生科研能力和创新思维的重要平台。

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丘奖数学竞赛的五大特点

开放性：丘奖数学竞赛允许学生在赛事过程中查找资料、获取指导老师的帮助，这种开放的参赛形式为中学生提供了广阔的探索空间。

团队合作性：学生可以1-3人共同组队完成研究成果，这不仅考验了个人的科研能力，更锻炼了团队协作能力。

时间自由性：丘奖只规定在每年7月份完成报名，9月末完成论文提交，具体准备时间由参赛者自行安排，为中学生提供了充足的备赛时间。

内容自由性：选题完全由参赛者自主决定，只要有学术价值，都可以成为研究的对象。

考核自由性：丘奖没有统一的标准答案来核定成绩，完全通过评委阅读作品来评估与选拔优胜者，这种自由的考核方式更加注重作品的创新性和学术价值。

丘奖数学竞赛的必备能力

参与丘奖数学竞赛，中学生需要具备以下四种能力：

科研能力：研究解决学术问题的能力，要求参赛者能够针对现有资料中未解决的问题进行深入探究。

创新能力：在前人研究的基础上，提出新的研究方法或理论，展现独特的创新思维。

写作能力：将研究成果以论文的形式清晰、准确地表达出来，这是获得评委认可的关键。

表达能力：无论是书面还是口头表达，都需要能够清晰、简洁地阐述研究内容和结论。

丘奖数学竞赛的选题策略

丘奖数学竞赛的选题主要分为应用型和理论型两种。应用型选题需要解决实际问题，并涉及计算结果；而理论型选题则侧重于纯理论推导。虽然两者存在差异，但本质上没有优劣之分。

在选题时，需要注意以下三个重点：

新颖性：课题题目和研究内容要具有吸引力，能够引起评委的注意。理论型课题的新颖性主要体现在难度上，而应用型选题则更多从实际出发，考虑选题的应用价值。

创新性：丘奖数学竞赛非常重视作品的创新性。创新不仅体现在研究内容上，还体现在方法和结果上。参赛者需要站在前人的肩膀上，提出独特的研究方法和理论。

复杂性：课题难度要够高，能够体现研究价值。同时，也要考虑到中学生的能力水平，确保研究工作的复杂性适中。

丘奖数学竞赛的写作技巧

论文写作能力是丘奖竞赛中不可或缺的一部分。一篇优秀的论文需要具备好的逻辑、组织、语法、内容、实验、排版和引用等要素。其中，逻辑性尤为重要。一篇有逻辑性的论文需要定好结构，前后呼应，连词得当。总分结构是丘奖论文中最常见且最好的一种结构。

此外，论文中还需要注意以下几点：

前后呼应：表述要连贯，承上启下切忌突兀。通过合理使用连接词和承上启下类语句来表现文章的前后呼应。

词汇选择：使用常用词汇来表达顺序、转折、递进等关系，使文章层次分明、节奏感强。

内容充实：论文内容要完整、充实，能够充分展现研究过程和成果。

排版美观：合理的排版和格式能够提升论文的整体美感，使评委更加愿意阅读。

丘奖数学竞赛的获奖关键因素

课题来源的合理性：体现课题灵感、资料来源的可信度以及与参赛者的高相关度，让评委相信作品的真实性。

对作品内容背景知识的熟悉程度：充分了解作品内容背景知识，以便在评委提问时能够从容应对。

对作品内容创新性的理解：理解并阐述作品的创新性所在，展现独特的科研视角和方法。

表达能力：无论是书面还是口头表达，都需要能够清晰、简洁地阐述研究内容和结论，让评委能够轻松理解并认可你的研究成果。

综上所述，丘成桐中学科学奖数学学科竞赛不仅是对中学生科研能力和创新思维的考验，更是对他们综合素质的全面检验。希望广大中学生能够珍惜这一机会，积极参与备赛工作，不断提升自己的科研能力和创新思维水平。

丘成桐中学科学奖，这一由著名数学大师丘成桐先生于2008年发起设立的中学生科学创新类奖项，起初仅涵盖数学学科，但经过十余年的发展，现已扩展为涵盖数学、物理、化学、生物、计算机、经济金融建模六大学科的综合性奖项，为全球华人中学生提供了一个展示科研创新能力的广阔舞台。今天，我们将详细探讨丘成桐中学科学奖中的生物奖部分，包括其获奖标准、选题建议及备赛流程。

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丘成桐生物奖概述

丘成桐中学生物奖大赛以提交研究报告的形式进行，研究课题广泛，只要是生物学相关的内容均可参与，既可以是通过实验获得的研究成果，也可以是纯理论的分析。

这一奖项旨在激发中学生对生物研究的兴趣，夯实他们的基本生物理论基础，鼓励在生物领域的创新，拓宽科学上的国际视野，同时培养和发现专注生物研究的年轻人才，为中学和大学之间搭建起一座桥梁和纽带。

丘成桐生物奖获奖标准

丘成桐生物奖的评审标准严格而全面，主要包括以下几个方面：

与生物学科的相关性：研究课题必须是生物学领域的，且具有一定的深度和广度。

研究主题和研究方法的原创性：提出的生物学问题必须明确，研究主题可以是原始的问题，或者现有尚未得到证实的猜想。研究方法也应具有创新性，不能简单照搬已有方法。

概念的正确性和结论的合理性：对于课题中涉及的各种概念的理解必须正确，研究获得的数据解释可以不是唯一的，但必须是合理的。

研究报告书的学术规范性：研究报告应书写规范，包含题目、摘要、问题背景及研究现状介绍、材料和方法、结果、讨论、参考文献等部分，且必须清晰区分问题背景材料和原创内容。

面试答辩的学术规范性：若参加面试答辩，需说清楚问题的背景、关键背景材料以及参赛队伍的所有原创内容，口语表达应规范、清晰。

团队合作性：如是团队参赛，每位作者都必须口头报告部分内容，并回答评委所提问题，展示团队的合作能力。

学术道德和诚信：评审委员在关注学术原创性的同时，还特别关注参赛团队的学术道德和诚信。

丘成桐生物奖如何选题

面对广泛的生物学领域，如何确定一个既符合自己兴趣又具有创新性的选题呢？以下是一些建议：

从兴趣爱好出发：在确定选题时，可以从个人兴趣入手，选择感兴趣的研究内容。这些内容可以是日常生活中的小问题，也可以是解决人类疾病的大问题。

它不局限于生物学，也可以是多学科交叉的选择。例如，对植物学感兴趣的学生可以研究某种植物的生理状态或致病机理；对动物学感兴趣的学生则可以探索某种动物的形态结构或生活习性。

通过文献查阅确定选题：如果没有特别的兴趣点，也可以通过查阅文献来确定选题。选定一个学科方向后，归纳总结现有的未解决的问题，结合自身及周边可得到的资源，看能否通过实验或分析得到一定程度的解答。以往接触的研究中哪些还存在不明确的问题，在确定这些点后，也可以顺利地得到一个优质的选题。

丘奖备赛流程

一旦确定了选题，接下来的备赛流程就显得尤为重要。丘奖课题一般包括以下几个准备步骤：
明确课题：确定一个包含研究主体各要素、引人入胜的题目，以及合理、合规、内容充分、突出学术性的主题。

时间规划：整体时间比较紧凑，需要合理规划研究内容。包括背景知识调研、概念理论验证、方案设计、开展研究、多技术手段应用等各个环节。

研究报告撰写：研究报告应完整有逻辑，从问题的提出到研究方法、结果再到意义，一一阐述清楚。语言应简洁明了，语法正确，注重学术规范。同时，要确保结论正确、内容完整、整体格式美观。

答辩准备：在答辩前，需要全面掌握背景知识，具备优秀自信的英语表述能力，并对研究内容及结果有透彻的理解。

丘奖生物奖获奖论文示例

回顾丘成桐生物竞赛近几年的获奖情况，不乏许多令人瞩目的研究成果。例如，2022年的生物银奖作品《一种提高颅内出血CT检测准确性和可读性的用户友好算法》，学生结合家庭背景和对医学的兴趣，开发出一种能够准确显示脑出血位置的模型，并设计了相应的APP，为医生提供了宝贵的诊断依据。这样的作品不仅体现了学生的科研能力，也展示了他们对社会问题的关注和解决能力。

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总之，丘成桐中学科学奖生物奖是一个充满挑战与机遇的舞台。通过参与这一奖项的竞争，中学生们不仅能够锻炼自己的科研能力，还能够拓宽视野、增长见识。希望更多的中学生能够积极参与其中，为科学事业的发展贡献自己的力量。

一、奖项简介

丘成桐中学科学奖，由享誉国际的数学大师丘成桐先生于2008年倾力创立，由清华大学倾心主办，其下属的丘成桐数学科学中心精心承办。该奖项专为中学生量身打造，旨在点燃他们对科学探索的激情，挖掘并培养他们的科研创新潜能。凭借其卓越的学术品质和深远的影响力，丘成桐科学奖成功入选2022-2025学年教育部竞赛白名单，成为官方认证的权威赛事之一。

二、赛事特色

（一）面向群体

丘成桐中学科学奖面向全球范围内的中学生开放，无论是中国内地的高中生，还是港澳台及海外地区的华人中学生，都有机会参与这场学术盛宴。奖项不设门槛，鼓励所有怀揣科研梦想的中学生踊跃报名，尽情展示自己的才华与创意。

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（二）学科覆盖

赛事涵盖数学、物理、化学、生物、计算机和经济金融建模六大基础学科，几乎囊括了自然科学与社会科学的核心领域。数学奖不仅包含基础数学的代数、几何、概率、统计、分析等方向，还拓展至工程应用、商业应用、科学应用以及创新设计等多个维度；物理奖则全方位覆盖物理学的所有研究领域；化学奖聚焦于化学研究相关课题，关注化学问题的解决；生物奖既接纳实验研究成果，也包容纯理论分析；计算机奖探索计算机科学与技术的诸多问题；经济金融建模奖则致力于经济学（含金融学）领域的课题研究。

（三）参赛形式

与传统竞赛截然不同，丘成桐中学科学奖摒弃了试卷和标准答案的模式，要求参赛学生以提交研究报告（论文）的形式参与竞赛。这种创新的参赛方式，全方位激发了学生对科研的兴趣，促使他们在选题、研究、实验、数据分析、论文撰写等环节独立思考、自主探索，从而深度培养了他们的创新能力、科研素养以及学术表达能力。

三、奖项含金量

（一）升学优势

丘成桐中学科学奖被誉为世界顶尖大学的敲门砖。每年，超过一半的获奖中学生通过推荐，顺利进入清华、北大、哈佛、MIT、耶鲁、普林斯顿等中外知名高校就读。这些高校对丘成桐科学奖的获奖学生青睐有加，认为他们具备出色的科研潜质和学术实力，能够在未来的学习和研究中取得优异成绩。

（二）学术认可

该奖项在国内外学术界享有极高的声誉。获奖学生的科研成果不仅在国内各大高校得到广泛认可，还吸引了众多国际顶尖学府的目光。评委阵容强大，评审过程严谨，确保了获奖作品的高质量和学术价值，为获奖者在学术领域的发展奠定了坚实基础。

（三）推荐信机会

进入丘成桐中学科学奖决赛并获奖的学生，有机会获得丘成桐教授亲自撰写的推荐信。这份珍贵的推荐信，无疑为学生申请学校时增添了重磅砝码，让他们的申请材料更具说服力和吸引力。

四、参赛要求与流程

（一）参赛队伍组成

每支参赛队伍由1-3位同一学校的中学生组成，由1-2位指导老师带领。学生不得跨校组队，以确保团队成员之间的默契与协作。指导老师可以是中学教师，也可以是高校、科研机构的老师，但须据实填写，不能来自公司、培训机构及其它以盈利为主要目标的机构。

（二）参赛流程

报名阶段：参赛学生需登录丘成桐中学科学奖的官方网站（www.yau-awards.com）进行报名，填写相关信息并提交参赛申请。报名通道仅针对中国内地赛区，海外赛区的报名安排需另行关注。

研究与论文撰写：参赛团队在指导老师的帮助下，选定研究课题，开展深入的科学研究。从查阅文献、设计实验方案，到进行实验操作、收集数据、分析结果，再到撰写研究报告（论文），整个过程都需要团队成员的共同努力和严谨态度。

提交论文：在规定的时间内，参赛团队需将完成的研究报告（论文）提交至组委会。论文应详细阐述研究背景、目的、方法、过程、结果以及结论等，格式需符合学术规范。

评审与答辩：组委会组织专家对提交的论文进行初审，筛选出优秀作品进入决赛。决赛阶段，参赛团队需进行现场答辩，向评委展示自己的研究成果，并回答评委的提问。评委将根据论文质量、答辩表现以及团队的综合素质，评选出获奖团队。

参赛过程中，学生必须严格遵守学术诚信的相关规定，不得抄袭、剽窃他人的研究成果，不得伪造数据或实验结果。一旦发现学术不端行为，将取消参赛资格，并对相关责任人进行严肃处理。

丘成桐中学科学奖不仅是一场竞赛，更是一个培养中学生科研创新能力、学术素养和团队合作精神的优质平台。它为怀揣科研梦想的中学生提供了展示自我、挑战自我的舞台，让他们在科研的道路上迈出坚实的第一步。即便没有获奖，参赛中积累的科研经历和论文成果，也极具竞争力，为学生未来的学术发展和升学之路增添了浓墨重彩的一笔。

一、丘成桐中学科学奖简介

（一）赛事背景

丘成桐中学科学奖由数学大师丘成桐先生于 2008 年发起设立，是一项面向中学生的科学创新类奖项。它以“科研学术论文”和“专业学术答辩”为评价主体，倡导创新思维和团队合作，舍弃传统试卷和标准答案，鼓励学生以提交论文的形式参赛。丘奖官网为 http://www.yau-awards.com/。

（二）发展历程

2008 年：设立丘成桐中学数学奖。
2013 年：启动丘成桐中学物理奖。
2016 年：生物奖、化学奖启动，并设立跨学科综合奖项——科学金奖。
2017 年：计算机奖启动。
2018 年：设立经济金融建模奖。
2022 年：正式入选教育部白名单赛事。

（三）赛区划分

中国内地赛区：面向中国内地各大中学的在校学生（仅限高中生），各学科分南、北部评审，数学奖还设有东部赛区。
亚洲赛区：除中国内地外，港澳台地区及亚洲其他国家的中学生。
北美赛区：除亚洲国家外，其他海外国家的中学生。

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二、2024 丘成桐中学科学奖总决赛概况

（一）奖项设置

2024 年丘成桐中学科学奖总决赛共评选出数学、物理、化学、生物、计算机、经济金融建模 6 个学科的金、银、铜、优胜奖，以及跨学科最高奖项——科学金奖，共计 61 个奖项。

（二）获奖情况

生物金奖暨科学金奖课题

Design, Optimization, and Mechanism Study of Antithrombotic Microstructure Surfaces on Mechanical Heart Valves Inspired by Shark-Skin Riblet。

该项目将仿生鲨鱼鳞片微沟槽结构应用于心脏机械瓣叶，以降低血栓风险，为心脏机械瓣置换患者提供新思路。

生物银奖课题

Exploring the“Brain Switch” of Alcoholics: A Study on the Neural Mechanisms of Liraglutide in Reducing Alcohol Addiction。

研究利拉鲁肽对酒精成瘾的治疗效果，紧扣小分子类研究技术前沿。

生物铜奖课题

Tableware Jitter Elimination Technology for Parkinson’s Patients：通过算法调整餐具适应帕金森病人的抖动，研究核心为计算机和机械工程。

蚯蚓对土壤中微塑料降解的影响：研究蚯蚓肠道微生物对微塑料的处理情况，提出可能有降解作用的菌群，为微生物学、动物学、生态学和环保领域贡献新知。

An Intelligent Bee Health Assessment System with Cross-Attention Multimodal Integration of Visual and Audio Data：结合视觉和音频信号，通过多模态神经网络对蜂群进行监控，提高蜂群健康评估准确性，核心为 AI 算法运用。

三、丘奖参赛规则解读

（一）学科相关性

研究课题需与生物学相关，既包括实验研究成果，也涵盖纯理论分析。评奖时主要考量解决的生物学问题。

（二）研究主题和方法

生物学问题需明确，主题可为原始问题或现有未证实猜想。参赛队伍应提供研究背景或创新性参考文献，仅提供研究思路的论文不得参评。

（三）概念正确性与结论合理性

课题涉及概念理解需正确，数据解释可多样但必须合理。

（四）团队合作性

团队参赛时，每位作者均须做出足够贡献，面试答辩过程中，每位作者均须口头报告部分内容并回答评委问题。

（五）学术规范性

研究报告应书写规范，清晰区分问题背景材料和原创内容，非论文作者的研究结果需明确注明。面试答辩时，需说清楚问题背景、关键背景材料及原创内容。

（六）实验规范性

涉及人的生命科学和医学研究课题，需提交伦理审查委员会书面审批意见、研究对象知情同意书，以及相关合作机构书面说明。涉及人体数据等信息，需取得本人同意书。

四、丘奖生物学科备赛建议

（一）科研小白备赛指南

明确论文差异：丘奖论文与科研论文（如 SCI）不同，不要求精炼语言，更注重展示科研过程和心路历程。

选择合适项目：做自己能理解的项目，不盲目追逐高精尖，避免专家一眼看出非高中生所写。

个性化与一致性：竞赛/科研需个性化，强调一致性与延伸性，切勿频繁更换研究方向。

利用优势：合理利用就读学校所在地、家庭等优势资源。

时间管理：拉长时间线，确保每个阶段都有所进步，关注心理健康，及时调整。

（二）项目选择建议

切勿盲目跟风：不盲目追求热门课题，巧妙借势，举一反三。
注重生物学问题解决：课题应解决生物学问题，而非单纯展示生物学技术。

2024 丘成桐中学科学奖总决赛已圆满落幕，获奖项目展示了中学生在科研领域的卓越潜力和创新能力。备赛丘奖，学生需深入理解赛事规则，选择合适的课题，注重科研过程的展示。

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