丘成桐中学科学奖的评选标准是什么？

在中学生科学竞赛的广阔天地中，丘成桐中学科学奖犹如一颗璀璨的明星，备受瞩目。自 2008 年由数学大师丘成桐先生发起设立以来，该奖项已成为激发全球中学生对科学研究兴趣、提升创新能力的重要平台，入选 2022 - 2025 学年教育部竞赛白名单。它涵盖数学、物理、化学、生物、计算机、经济金融建模六大基础学科，以独特的竞赛形式 —— 舍弃试卷和标准答案，让学生提交研究报告，鼓励创新思维与团队合作。那么，这一极具影响力的奖项，其评选标准究竟是什么呢？接下来，让我们一探究竟。

一、与学科的相关性

数学奖

研究课题广泛覆盖纯数学、应用数学以及统计学方面。评奖时，重点考量研究课题所运用数学方法的创新性。无论是在基础研究中的代数、几何、概率、统计、分析等领域，还是在工程应用（如计算机、互联网、通讯等）、商业应用（如经济、金融、物流等）、科学应用（如医药、物理、化学等）以及创新设计（如图形设计、游戏等）中对数学方法的创新性运用，都在评审的关注范围内。

物理奖

研究范围囊括物理学的所有领域。从宏观的宇宙天体物理，到微观的粒子物理，从经典的力学、电磁学，到现代的相对论、量子力学等，只要是基于物理学原理开展的研究，均符合参赛范畴。

化学奖

所有和化学研究相关的内容都可作为研究课题。在评奖时，关键在于研究解决了一个怎样具体且有价值的化学问题，无论是化学反应机理的探究、新材料的合成化学研究，还是化学分析方法的创新等。

生物奖

研究课题可以是所有和生物学相关的内容，既包含通过实验获得的研究成果，例如某种生物新特性的实验发现，也涵盖纯理论的分析，如通过生物信息学进行分析得到的结论。评奖的主要依据是解决了什么样的生物学问题，比如对生物进化机制的新解读、对某种疾病发病机制的深入剖析等。

计算机奖

研究课题涵盖计算机科学与技术领域内的所有问题，既可以是基础理论的研究，如算法理论的创新研究，也可以是技术问题的探索，像新型计算机硬件架构的设计探索、软件开发中的新技术应用等。

经济金融建模奖

研究范围覆盖经济学（含金融学）的所有领域。要求研究课题对于回答经济问题有直接的贡献，例如提出新的经济发展模型，或者在方法学方面有突出贡献，如创新的金融风险评估方法等。

二、研究思路和研究构思的原创性

独特视角与创新思考

研究的主题可以是原始的问题，或者现有的猜想。参赛队伍需要提供相应的关于背景或者创新性的参考文献，以此证明研究的原创性基础。需要注意的是，那些在学术团体中已经公认知晓，但参赛队伍并不知情的问题，不能被认定具有创新性。例如在数学研究中，如果一个看似新的解题思路实际上在专业数学领域已被广泛研究，即便参赛学生并不知晓，也不符合原创性要求。在物理学研究里，若对某个物理现象的解释和分析方法早已在学术圈公开讨论过，这样的研究构思也缺乏原创性。

三、问题解决和方法学方面的创造性

突破传统，勇于创新

对于优质的研究课题，特别是应用数学、物理、化学等注重实际应用的学科方向，需要包含有新的方法，或者能够综合应用已有的技巧以全新的方式解决问题。如果只是照搬一些已有方法来解决问题，在评奖过程中往往缺乏足够的竞争力。比如在化学研究中，若只是重复已有的实验流程去验证一个已知结论，而没有对实验方法进行改进或创新，很难在众多参赛作品中脱颖而出。在经济金融建模领域，如果只是运用常规的建模方法，而没有结合新的经济现象提出独特的建模思路，也难以获得评审的青睐。

四、科学性和严密性

严谨治学，确保质量

无论是在数学推导、物理计算、化学实验，还是生物研究、计算机算法设计、经济金融模型构建等各个学科的研究过程中，方法和结论必须准确无误。课题中涉及的概念要清晰明确，推导过程、实验操作过程、计算过程等必须科学、严密。以物理实验为例，实验的设计要合理，实验数据的采集要准确，数据的分析和处理要符合科学规范，最终得出的结论要有充分的实验依据。在数学证明中，每一步推导都要有坚实的理论基础，不能出现逻辑漏洞。

五、对未来学科发展的潜值

立足当下，着眼未来

研究课题的结果若能对相应学科的进展产生一定影响，或者所运用的方法能够推广到更广泛的领域或问题中，这样的研究课题会被认为具有高价值。例如在计算机领域，如果一项研究提出的新算法能够显著提高某一类计算问题的效率，并且有望在其他相关计算场景中应用，那么它对计算机学科未来发展就具有潜在价值。在生物学研究中，如果发现了一种新的基因编辑方法，不仅能够解决当前研究中的特定问题，还可能为基因治疗、生物育种等多个领域带来新的思路和方法，这样的研究无疑具有极大的潜在价值。

六、研究报告书的学术规范性

规范书写，展现专业

课题的研究报告应严格遵循学术规范进行书写。至少要包含一页的摘要，用于简要概括研究的核心内容；要有对问题背景和方法的综述，让评审人员了解研究的来龙去脉和所采用方法的合理性；参考文献的引用必须准确、规范，研究报告必须清晰地区分问题背景材料和原创内容。例如在化学研究报告中，对于实验所用到的化学试剂、仪器设备等背景信息要准确说明，对于自己团队提出的实验设计、数据分析方法等原创内容要突出展示。在经济金融建模报告中，对所参考的经济理论、金融数据来源等背景材料要详细标注，对自己构建的模型原理、创新点等原创部分要重点阐述。

七、若参加口头答辩，口语表达的学术规范性

清晰阐述，专业表达

在口头答辩环节，参赛学生需要清晰、准确地说清楚问题的背景，关键背景材料，以及参赛队伍的所有原创内容。语言表达要符合学术规范，避免使用模糊、不专业的表述。比如在物理答辩中，对于物理问题的提出背景，如相关物理现象的发现过程、已有的研究成果等要阐述清楚；对于自己研究中的原创部分，如提出的新物理模型、实验改进方法等要能用专业术语准确描述。在数学答辩时，对于数学问题的起源、相关数学理论的发展背景要介绍清晰，对自己解决问题所采用的新数学方法、证明思路等要讲解明白。

八、若参加口头答辩，阐述团队的合作性

协同合作，共同进步

在口头答辩环节，如果是团队参赛，每个参赛学生都应该有组织地代表其所在的队伍发言，展示团队在研究过程中的分工合作情况。例如在一个生物实验研究团队中，负责实验设计的同学可以介绍实验方案的制定思路，负责实验操作的同学讲解具体的实验实施过程，负责数据分析的同学阐述数据处理和结果分析的方法，通过团队成员的协同发言，让评审人员了解整个研究过程中团队成员是如何紧密合作、发挥各自优势的。在计算机编程项目团队中，负责算法设计的同学、负责程序编写的同学、负责软件测试的同学等分别介绍自己在项目中的工作内容和团队协作情况。

九、学术道德和诚信

坚守底线，诚信参赛

评审委员在关注研究的学术原创性等方面的同时，还特别关注参赛团队的学术道德和诚信。参赛作品不得存在抄袭他人研究成果，违规代写或其他学术不端情况。研究内容和研究过程不得违反国家法律法规，不得违背公序良俗。若研究范围涉及人的生命科学和医学研究，必须提交伦理审查委员会的书面审批意见、研究对象签字的知情同意书。摘自他人的研究方法和结论应当有引注，并在参考文献中列出。用于参赛的未发表数据如果此后公开发表，参赛学生必须是主要作者。例如在生物医学研究中，如果涉及人体实验，必须严格按照伦理规范进行操作，并提供相关证明材料。在任何学科的研究中，都要坚决杜绝抄袭、剽窃等学术不端行为，一旦发现，将取消参赛资格。

丘成桐中学科学奖的评选标准全面且严格，从研究的各个方面对参赛作品进行考量，旨在选拔出真正具有创新能力、学术潜力和科学精神的中学生科研成果，为科学领域培养和储备未来的优秀人才。