谁可以参加丘成桐中学科学奖？

在中学生科学竞赛的广阔天地中，丘成桐中学科学奖以其独特的魅力与极高的含金量，吸引着无数怀揣科学梦想的青少年。自 2008 年由丘成桐院士发起设立以来，该奖项不断发展壮大，已成为推动中学科学发展、发掘和培养科学人才的重要平台。对于众多对科学研究满怀热忱的学生而言，了解 “谁可以参加丘成桐中学科学奖” 是迈向这个舞台的第一步。本文将依据 2025 年该赛事的最新信息，为大家详细解读参赛资格等相关内容。

丘成桐中学科学奖概述

丘成桐中学科学奖是一项中学生科学创新类奖项，入选了 2022 - 2025 学年教育部竞赛白名单。其涵盖数学、物理、化学、生物、计算机、经济金融建模六大基础学科，倡导创新思维和团队合作，摒弃了传统试卷和标准答案的模式，让学生以提交研究报告的形式参与竞赛。该奖项以国务院《全民科学素质行动规划纲要（2021 - 2035 年）》为导向，旨在激发和提升中学生对科学研究的兴趣和创新能力，发掘和培养有潜力的科学人才。历经多年发展，丘成桐中学科学奖在国内外都具有广泛的影响力，累计有超 2000 余所学校，12000 余支队伍参加比赛，众多获奖者凭借在赛事中的出色表现，进入了清华、北大、哈佛、MIT、耶鲁和普林斯顿等中外知名大学就读。

参赛资格详细解读

学生身份要求

全球中学生均可参与，但有特定限制：从整体范围来看，丘成桐中学科学奖面向全球中学生开放。然而，对于中国内地赛区，有着明确的身份限定，仅限高中生参赛。也就是说，中国内地的初中生无法报名参加该赛事。这一规定主要是考虑到高中生在知识储备、思维能力等方面相对更适合该奖项所要求的科学研究水平和深度。以过往赛事为例，诸多参赛作品涉及到高中阶段才深入学习的数学模型构建、物理原理应用等知识，如果知识积累不足，很难完成高质量的研究报告。

以报名时身份为准：学生身份的界定以参赛报名之时是否为在校中学生为准。这就要求有意参赛的学生，务必确保在报名时间节点上，自己仍具备在校中学生的身份。比如，若有学生在报名前夕已提前毕业，即使其知识能力符合参赛条件，也无法获得参赛资格。

组队规则

同一学校组队限制：每支参赛队伍由 1 - 3 位同一学校的中学生组成，严禁学生跨校组队。这样的规定有助于促进同一学校内学生之间的交流与合作，形成良好的校内科研氛围。同时，也方便学校对参赛团队进行管理和指导。例如，北京某中学的三名学生对计算机领域的人工智能方向感兴趣，他们可以组成一支队伍参赛，但不能与其他学校同样对该领域感兴趣的学生联合组队。

团队协作与个人能力结合：这种 1 - 3 人的组队模式，既强调团队成员之间的协作能力，又给予个人充分发挥才能的空间。在实际研究过程中，团队成员可以根据各自的特长进行分工，有的负责资料收集与整理，有的专注于实验设计与操作，有的擅长数据分析与撰写报告，通过相互配合，共同完成研究项目。

指导老师要求

指导老师来源：指导老师可以是中学教师，也可以是高校、科研机构老师，但必须据实填写相关信息。中学教师熟悉学生的学习情况和知识水平，能够在日常学习中给予及时指导；高校、科研机构老师则拥有更前沿的科研知识和丰富的研究经验，能为学生的研究提供高屋建瓴的建议。例如，某学生团队在进行生物实验研究时，中学老师帮助他们梳理实验思路，确保实验操作符合中学阶段的知识体系；高校老师则从专业角度，为他们提供最新的实验技术和研究方向建议。

指导老师禁止范围：指导老师不能来自公司、培训机构及任何谋利机构。这是为了确保赛事的公正性和纯粹性，避免因商业利益干扰而影响学生的研究质量和赛事的公平竞争环境。一旦组委会有理由相信参赛学生曾受培训机构或任何谋利机构的指导完成研究报告，将保留权利取消该生的参赛资格和获奖名次。

研究成果要求

参赛团队（包括在他人指导下）必须取得科学研究成果，并以研究报告的形式呈现。这一成果是参赛的核心依据，要求学生在指导老师的帮助下，自主确定研究课题，开展研究工作，通过实验、调查、理论分析等多种方法，得出具有一定创新性和学术价值的结论。研究报告应遵循学术规范，包括引言、研究方法、结果与讨论、结论等部分，清晰地阐述研究的背景、目的、过程和成果。例如，在数学领域，学生可能通过建立新的数学模型解决某一实际问题；在物理领域，可能通过实验验证或改进某一物理理论。只有具备这样实质性的研究成果，才有资格参与丘成桐中学科学奖的角逐。

2025 年赛事报名关键信息

报名时间

2025 第十八届丘成桐中学科学奖（中国内地赛区）报名于 4 月 15 日全面启动，截止时间为 7 月 31 日 24 点。有意参赛的学生和团队务必在规定时间内完成报名，逾期将无法补报。这就要求有参赛意向的学生和团队提前做好规划，尽早确定研究课题，组建团队，寻找指导老师，为报名做好充分准备。

报名方式

1 - 3 名同一中学的学生以个人或组队形式在官网（http://www.yau-awards.com）注册报名，同时需要提交指导老师信息。报名过程中，需准确填写学生和指导老师的个人信息、团队信息、研究课题简介等内容。信息填写务必真实、准确、完整，因为这些信息将作为后续审核和赛事组织的重要依据。例如，若学生在填写个人联系方式时出现错误，可能导致组委会无法及时与其取得联系，影响参赛进程。

提交研究报告时间

报名成功后，8 月 1 日起即可提交研究报告，在 9 月 15 日 24 点截止前，研究报告可进行更新。这一阶段，学生和团队需要对前期的研究工作进行系统梳理和总结，按照赛事规定的报告格式要求，撰写高质量的研究报告。在提交截止时间之后，所有报名信息不可再做更改，因此学生们要在截止前仔细检查报告内容，确保无误。

奖项设置激励参赛热情

总决赛各科目均设金、银、铜奖和优胜奖，各奖励十余个团队，另设最高奖 —— 科学金奖。其中，总决赛 6 个学科各设金奖 1 个、银奖 1 个、铜奖 3 个、优胜奖 5 个。获得这些奖项不仅是对学生科研能力的高度认可，也能为学生未来的学业发展增添重要砝码。如有需要，组委会将在审核后，为总决赛获奖学生出具用于申请大学的推荐信，这对于学生申请国内外知名高校具有重要的参考价值。例如，过往获奖者凭借在丘成桐中学科学奖中的优异成绩，在申请大学时获得了招生官的青睐，成功进入理想学府继续深造。

赛事流程保障公平公正

材料审核：9 月 16 日 - 9 月 30 日，组委会将对报名材料和研究报告进行审核。主要审核内容包括学生和指导老师的身份信息是否真实有效、研究报告是否符合学术规范、研究成果是否具有原创性等。只有通过材料审核的团队，才能进入下一阶段的分赛区评审。

分赛区评审：10 月 1 日 - 11 月 3 日，分南部、北部赛区进行评审，数学奖还设有东部赛区。各赛区通过初筛、函评、桌评、半决赛面试 4 轮评比，评选出入围全球总决赛的名单。在分赛区评审过程中，来自不同领域的专家评委将从创新性、原创性、学术规范性、团队协作能力、发展潜力、学术道德诚信等多个维度对参赛团队进行全面考核。例如，在面试环节，评委可能会针对研究报告中的细节问题进行提问，考察学生对研究内容的理解深度和团队成员之间的协作默契程度。

入围公示：11 月 4 日 - 11 月 10 日，入围全球总决赛的名单及研究报告将在网上进行公示。通过公示，接受社会各界的监督，确保赛事的公平公正。公示期间，任何单位或个人如对入围名单有异议，可在规定时间内以电子邮件、邮寄等书面方式向组委会提出。

全球总决赛暨颁奖典礼：12 月 6 日 - 12 月 7 日，全球总决赛暨颁奖典礼将在清华大学举行。总决赛沿用英文面试答辩方式，包含指导教师介绍指导情况（1 - 2 分钟）、参赛团队介绍研究内容和评委问答三个环节。在这个顶级舞台上，参赛团队将有机会与国际知名科学家面对面交流，展示自己的研究成果，接受最专业的点评和指导。颁奖典礼则是对所有获奖者的隆重表彰，激励更多中学生投身科学研究。

参赛建议助力学生备赛

尽早规划研究课题：由于赛事对研究成果有较高要求，学生应尽早确定研究课题。可以从自己的兴趣爱好出发，结合所学知识，关注学科前沿动态，寻找具有研究价值和可行性的课题。例如，关注科技新闻中关于人工智能在医疗领域的应用，思考如何将其与中学阶段的生物学知识相结合，确定一个具体的研究方向。

充分利用学校资源：在组队和寻找指导老师过程中，要充分利用学校提供的资源。与同学积极沟通，寻找志同道合、能力互补的伙伴组建团队。主动向学校的学科老师请教，寻求指导老师的支持。同时，学校的图书馆、实验室等设施也为研究工作提供了必要的条件，要合理利用。

注重学术规范培养：从研究报告的撰写到研究过程的实施，都要严格遵循学术规范。学生可以通过阅读专业学术论文，学习论文的结构、格式、引用规范等。在研究过程中，如实记录实验数据，避免学术不端行为，培养严谨的科学态度。

提升英语交流能力：总决赛采用英文面试答辩方式，因此学生要注重提升英语交流能力。平时可以多阅读英文文献，锻炼英语阅读和理解能力；参加英语口语交流活动，提高口语表达能力，确保在总决赛中能够清晰、准确地向评委展示研究成果和回答问题。

丘成桐中学科学奖为全球中学生提供了一个展示科学才华的卓越平台，只要符合相应的参赛资格，广大中学生都有机会参与其中，追逐自己的科学梦想。通过参与这一赛事，学生不仅能够提升自身的科学研究能力和创新思维，还有望在未来的学术道路上获得更多机会。希望更多对科学充满热情的学生能够了解并积极参与到丘成桐中学科学奖中来，在科学的海洋中扬帆起航。