丘成桐中学科学奖指南：含金量与备赛策略

十余年间，这一赛事已累计吸引全球2000余所中学、超过12000支队伍参与，其中近半数获奖者进入清华、北大、哈佛、MIT等世界顶尖学府。

国际著名数学家丘成桐先生于2008年发起设立的丘成桐中学科学奖，如今已成为中学生科研竞赛中的“皇冠上的明珠”。这项赛事舍弃传统试卷和标准答案，采用“科研学术论文”和“专业学术答辩”的评价方式，旨在激发中学生对科学研究的兴趣和创新能力。

作为入选教育部2025—2028学年面向中小学生的全国性竞赛活动名单的赛事，丘成桐中学科学奖由清华大学主办，清华大学丘成桐数学科学中心承办，在全球中学生科研竞赛领域具有极高权威性和影响力。

01 赛事起源与核心理念

丘成桐中学科学奖的设立与丘成桐先生个人的数学成就和教育情怀密切相关。作为首位获得菲尔兹奖的华裔数学家，丘成桐先生在27岁时就解决了世界著名的数学难题——卡拉比猜想，成为数学界的里程碑事件。

他始终怀抱“在中国本土培养下一代数学家”的宏愿，并通过各种方式付诸实践。

丘成桐先生曾强调文学与数学的相通性，认为科学家需要人文训练。这种跨学科视野也体现在他的人才培养理念中。

2008年，他发起设立丘成桐中学数学奖，最初仅为数学奖，后来逐步扩展至物理、化学、生物、计算机科学和经济金融建模等多个学科领域。

赛事的核心价值在于摒弃标准化考试，要求学生完成真正的科研过程：从提出问题、文献综述，到实验设计、数据分析，最后撰写论文并参与答辩。这种完整的科研训练对中学生的科学素养提升具有不可替代的价值。

02 赛事发展与规模扩张

从2008年创立至今，丘成桐中学科学奖经历了显著的规模扩张和学科拓展。2013年，奖项首次增设物理奖，并更名为“丘成桐中学科学奖”，标志着从单一学科向多学科竞赛的转变。

2016年是赛事发展的关键一年，生物奖和化学奖启动，并设立了跨学科综合奖项——科学金奖。随后在2017年和2018年，分别增加了计算机奖和经济金融建模奖，形成了完整的六大学科体系。

为培养女性数学家，鼓励更多女生投入数学学科学习，丘成桐中学科学奖还特别设立了诺特数学奖。该奖项以伟大女数学家埃米·诺特的名字命名，于2025年9月22日面向全球女子中学生开启报名。

历经十余年发展，这一赛事已覆盖海内外2000余所中学，累计参赛队伍超1.2万支，覆盖国内30个省市自治区和北美、新加坡等多个海外地区。450余位来自全球的科学家曾担任赛事评委或顾问，确保了评审的专业性和国际视野。

03 参赛要求与赛制安排

丘成桐中学科学奖对参赛者有明确要求：每支参赛队伍由1-3位同一学校的中学生组成，由1-2位指导老师带领。学生不得跨校组队，指导老师可以是中学教师，或高校、科研机构老师，但不能来自公司、培训机构及任何谋利机构。

赛事面向全球中学生，分为三大赛区：中国内地赛区、海外赛区（亚洲）和海外赛区（北美）。中国内地赛区仅限高中生参加，海外赛区则面向更广泛的中学生群体。

2026年赛季时间安排尚未公布，参考2025年内地赛区的时间安排：

赛事采用分阶段评审制度，分为北部、南部赛区，数学奖还设有东部赛区。各赛区评选出入围全球总决赛的名单，总决赛以英文答辩的形式进行，由国际评审委员会主持。

04 研究范围与奖项设置

丘成桐中学科学奖涵盖六大学科，每个学科都有广泛的研究范围：

奖项设置分为学科奖项和跨学科奖项。总决赛6个学科各设：金奖1个、银奖1个、铜奖3个、优胜奖5个，奖金分别为金奖5万元/队、银奖3万元/队、铜奖1万元/队、优胜奖0.5万元/队。

另设跨学科奖项——科学金奖1个，奖金5万元。组委会会在审核后，为总决赛获奖学生出具用于申请大学的推荐信。

05 赛事价值与备赛建议

丘成桐中学科学奖的最大价值在于其为中学生提供的学术发展平台和升学助力。据统计，超过半数的获奖学生经推荐分别进入清华、北大、哈佛、MIT、耶鲁和普林斯顿等中外知名大学就读。

赛事对学生的科研能力培养是全面而深入的。参赛者需要经历完整的科研过程，从选题、文献调研、实验或理论研究，到数据分析、论文撰写和答辩展示。这种训练对中学生而言是极为宝贵的学术体验。

针对备赛，有以下建议：

尤其需要注意的是，组委会对学术不端行为持零容忍态度。如组委会有理由相信参赛学生曾受培训机构的指导完成研究报告，有权取消该生的参赛资格和获奖名次。

丘成桐中学科学奖历经十余年发展，已成长为中学生科研竞赛领域的标杆。它不仅是比赛，更是培养科研能力和创新思维的平台。对于有志于科学探索的中学生来说，参与这一赛事本身就是一次宝贵的成长经历，无论获奖与否，过程中的收获都将为未来的学术之路奠定坚实基础。